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138 |
[논문]
비대면 팀 프로젝트 학습에서 온라인 학습준비도, 창의적 자기효능감, 사회적 실재감과 교육성과의 구조적 관계
[논문]
최고관리자
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최고관리자 |
2023-10-26 |
63 |
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137 |
[논문]
문제 중심 프로젝트 수업이 과학영재들의 자기주도적 학습, 의사소통, 문제해결역량에 미치는 영향
[논문]
최고관리자
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최고관리자 |
2023-10-26 |
60 |
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136 |
[논문]
생태계 교육을 위한 메타버스의 배경 유형에 따른 fNIRS 두뇌 활성 차이 연구
[논문]
최고관리자
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최고관리자 |
2023-08-17 |
154 |
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135 |
[도서]
카이스트 하루 습관
[도서]
최고관리자
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최고관리자 |
2023-08-01 |
349 |
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134 |
[논문]
지식재산기반 창업영재교육프로그램 체계화 -한국과학기술원 IP영재기업인교육원을 중심으로-
[논문]
최고관리자
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최고관리자 |
2023-05-18 |
309 |
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133 |
[보고서]
2021 과학영재교육연구원 Annual Report
[보고서]
최고관리자
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최고관리자 |
2022-07-14 |
1301 |
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132 |
[보고서]
(성과자료집) 연구로 보는 KAIST 사이버영재교육
[보고서]
최고관리자
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최고관리자 |
2022-06-21 |
1370 |
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131 |
[논문]
초등학생 과학 탐구과제 수행 특성 분석 및 채점기준 개발
[논문]
최고관리자
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최고관리자 |
2022-05-18 |
1493 |
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130 |
[논문]
초·중학생 대상 온라인교육 학습참여에 영향을 미치는 튜터 활동 탐색
[논문]
최고관리자
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최고관리자 |
2022-04-05 |
1773 |
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129 |
[논문]
온라인 학습자의 중도탈락 예측 요인 탐색: 랜덤 포레스트를 적용하여
[논문]
최고관리자
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최고관리자 |
2022-04-05 |
1746 |
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128 |
[논문]
소외계층 대상 장기 영재교육 프로그램 참가자의 중도포기 변인 분석
[논문]
최고관리자
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최고관리자 |
2022-02-07 |
1800 |
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127 |
[논문]
과학영재 이공계 여자 대학(원)생의 학교환경과 진로에 대한 인식
[논문]
최고관리자
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최고관리자 |
2022-02-07 |
1832 |
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126 |
[논문]
청소년의 미래진로프로그램 개발 및 적용 효과
[논문]
최고관리자
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최고관리자 |
2022-01-28 |
1820 |
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125 |
[논문]
The Influences of Quality Team Interaction on the Changes of…
[논문]
최고관리자
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최고관리자 |
2022-01-28 |
1847 |
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124 |
[논문]
비대면 온라인 프로젝트학습 교수학습모형 개발 연구
[논문]
최고관리자
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최고관리자 |
2022-01-28 |
1999 |
