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[논문]
온라인 SW교육에서 초등학생의 컴퓨팅사고력 및 학습만족도에 대한 자기조절학습, 그릿, 부모지원의 예측력 규명
[논문]
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2019-03-25 |
6173 |
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[논문]
온라인 소프트웨어 교육 학습자들의 자기주도학습 유형 분류 및 특징 분석
[논문]
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2019-03-25 |
6386 |
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[논문]
영재교육진흥종합계획 시기별 영재교육연구 연구동향 분석
[논문]
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2019-03-25 |
6116 |
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[논문]
과학영재 지식창출 경험에 대한 학생 인식조사: 전문가 연구 활동에 대한 IPA 및 네트워크 분석을 중심으로
[논문]
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2019-03-25 |
6182 |
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[논문]
개념 중심의 교과서 분석을 위한 언어네트워크 분석 활용 사례 연구: 지구과학 2 교과서의 맨틀 개념을 중심으…
[논문]
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2019-03-25 |
5977 |
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[논문]
논리모형을 활용한 과학영재양성사업의 성과분석: 제2차 과학영재발굴 육성종합계획('13~'17)을 중심으로
[논문]
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2019-03-25 |
5941 |
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[논문]
고등학생들이 이해하는 기초과학, 응용과학, 융합과학의 의미에 대한 언어네트워크 분석
[논문]
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2019-03-25 |
5856 |
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[논문]
기초과학, 응용과학, 융합과학에 대한 과학교사들의 인식구조 탐색
[논문]
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2019-03-25 |
5712 |
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[논문]
소외 영재와 일반 과학영재의 학습자 특성 차이 비교: 자기조절학습 능력을 중심으로
[논문]
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2019-03-25 |
5763 |
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[논문]
일반 학업우수자와 영재 학습자의 자기주도학습역량 비교
[논문]
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2019-03-25 |
5756 |
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[논문]
과학고 및 영재학교 교사들의 공학에 대한 인식 및 교육요구도 분석
[논문]
최고관리자
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2019-03-25 |
5684 |
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[논문]
대학과정선이수제(AP)에 대한 영재학교와 과학고등학교 학생의 인식비교
[논문]
최고관리자
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2019-03-25 |
5568 |
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[논문]
초중등 공학교육 프로그램 구성 모형 개발
[논문]
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2019-03-25 |
5596 |
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[논문]
인문계 고등학교 졸업자의 공과대학 진학 영향 요인
[논문]
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2019-03-25 |
5575 |
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[논문]
과학인재의 지속성장 기제로서의 창의성 탐색: 이공계 대학생 창의역량 모델링을 통해
[논문]
최고관리자
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2019-03-25 |
5623 |
