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[논문]
과학고 및 과학영재학교 사회통합전형에 대한 교사인식
[논문]
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2018-09-27 |
7836 |
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[논문]
과학영재들의 성격은 일반학생들과 다른가? : 과학영재들의 MBTI 성격유형 분석
[논문]
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2018-09-27 |
7623 |
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[논문]
Cytocompatible Polymer Grafting from Individual Living Cells…
[논문]
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2018-02-19 |
7489 |
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[논문]
과학인재의 지속성장 기제로서의 창의성 탐색:이공계 대학생 창의역량 모델링을 통해
[논문]
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2018-09-27 |
7304 |
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[논문]
지속성장형 과학영재 자율연구지도 사례조사: 세계 명문대를 중심으로
[논문]
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2018-09-27 |
7276 |
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[논문]
과학영재 학생창의연구(R&E) 사업의 정책집행 분석: R&E 담당교원의 인식을 중심으로
[논문]
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2018-02-19 |
7076 |
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[논문]
온라인 영재교육 프로그램에서 교수설계 및 조직화, 도전감, 학습결과 간의 관계
[논문]
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2018-02-19 |
7045 |
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[논문]
A Study on Middle School Students’ Smart Media Literacy and …
[논문]
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2018-02-19 |
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[논문]
온라인 영재교육에서 담화촉진, 도전감, 학습결과간의 관계
[논문]
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2018-02-19 |
6797 |
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[논문]
텍스트 네트워크 분석을 활용한 과학영재교육 언론동향 분석
[논문]
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2018-02-19 |
6739 |
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[논문]
Course-level implementation of First Principles, goal orient…
[논문]
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2018-02-19 |
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[논문]
A relationship among teaching presence, student's perception…
[논문]
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2018-02-19 |
6674 |
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[논문]
Analysis on Affective Domain's Characteristics of Scientific…
[논문]
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2018-09-27 |
6623 |
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[논문]
소외계층 잠재적 과학영재를 위한 교육프로그램의 효과
[논문]
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2018-09-27 |
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[논문]
융합인재교육(STEAM) 심화과정 연수에 대한 초·중등교사의 인식 및 교육요구도 분석
[논문]
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2018-02-19 |
6592 |
