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[Story]
좋은 질문의 특성은 무엇인가?
[Story]
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2024-03-29 |
644 |
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[발간물]
KAIST GIFTED TIMES #22-4 (2022년 12월)
[발간물]
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2022-12-30 |
675 |
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[Issue]
게임! 학습의 주요 동력인 회복탄력성을 키운다
[Issue]
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2024-03-29 |
679 |
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[Top-story]
ChatGPT시대에 필요한 인재와 교육 -생각하는 일 만큼은 외주를 줄 수 없다-
[Top-story]
최고관리자
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2023-06-29 |
695 |
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52 |
[Top-story]
2024년 과기정통부 과학영재교육 추진 방향
[Top-story]
최고관리자
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2024-03-29 |
699 |
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[Top-story]
카이스트 영재들의 학습 습관 챌린지
[Top-story]
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2023-09-25 |
713 |
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[Story]
사랑합니다! [2022 제2회 KSOP FRIENDS]
[Story]
최고관리자
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2022-12-28 |
810 |
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[Top-story]
2023년 과기정통부 과학영재교육 추진방향
[Top-story]
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2023-03-26 |
825 |
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[Meeting-people]
ChatGPT에게 묻는다 - ChatGPT를 만나다
[Meeting-people]
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2023-03-31 |
829 |
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[Meeting-people]
과학커뮤니케이터, 안 될 과학 "궤도"를 만나다
[Meeting-people]
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2023-06-29 |
835 |
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[Issue]
인류와 함께 한 감염병과 코로나19의 역사적 의미
[Issue]
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2023-06-28 |
881 |
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[Top-story]
한국 과학영재 교육 30년
[Top-story]
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2022-12-27 |
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[발간물]
KAIST GIFTED TIMES #22-3 (2022년 9월)
[발간물]
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2022-09-29 |
1042 |
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[발간물]
KAIST GIFTED TIMES #22-2 (2022년 6월)
[발간물]
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2022-07-01 |
1048 |
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[Issue]
제4차 과학영재 발굴‧육성 종합계획(’23~’25) 추진 방향
[Issue]
최고관리자
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2023-03-26 |
1060 |
