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논문 및 보고서
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보고서
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온라인 소프트웨어 교육 학습자들의 자기주도학습 유형 분류 및 특징 분석
2019.03.25
온라인 SW교육에서 초등학생의 컴퓨팅사고력 및 학습만족도에 대한 자기조절학습, 그릿, 부모지원의 예측력 규명
2019.03.25
과학영재 진로결정을 지원하는 교사 활동에 대한 실태조사
2019.03.25
[TR 2017-061] KSA 제5차 교육과정 개정연구_결과보고서
2018.09.28
[TR 2017-043] 과학영재 첨단연구 입문 프로그램 운영결과보고서(통합본)
2018.09.28
[TR 2017-002] (결과보고서)2017광주과학고-KAIST창의연구설계
2018.09.28
지속성장형 과학영재 자율연구지도 사례조사: 세계 명문대를 중심으로
2018.09.27
Analysis of Educational Effects according to the Teaching Methods in Online-Education for Underprivileged Elementary Students
2018.09.27
Educational Effects of an Online Learning Program of Economically Disadvantaged Potentially Gifted Elementary Students
2018.09.27
Research on Sports Record Management Application Development & Uses in Mobile Environment
2018.09.27
Analysis on Affective Domain's Characteristics of Scientifically Gifted Students from Rural and Urban Area:Focus on Emotional Intelligence, Self-regulated Learning Abitity, Conviction on Intellectual Capaciff, and Achievement Motivation
2018.09.27
과학영재들의 성격은 일반학생들과 다른가? : 과학영재들의 MBTI 성격유형 분석
2018.09.27
과학고 및 과학영재학교 사회통합전형에 대한 교사인식
2018.09.27
소외계층 잠재적 과학영재를 위한 교육프로그램의 효과
2018.09.27
과학관의 교육적 활용을 위한 초·중등 교사들의 인식과 현장 적용방안
2018.09.27
언론보도 분석을 통한 과학영재교육 관련 핵심 의제설정 변화 비교
2018.09.27
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