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  온라인 영재교육 학습자의 자기조절인식, 자기조절행동, 학업성취도 간 자기회귀교차지연 효과 검증

  2024.08.26

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  과기특성화대학 학생창업정책에 대한 인식분석: KAIST 사례를 중심으로

  2024.08.26

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  정책변동이론에 근거한 AP프로그램 확산 방안 탐색

  2024.08.26

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  차세대영재기업인육성 정책집행 영향요인 분석

  2024.08.26

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  정책집행이론에 근거한 산학일체형 도제학교 담당자의 인식 분석

  2024.08.26

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  학연협력 프로그램에서 출연연 현장연구 활동의 창의성 제고 방안: 과학기술연합대학원대학교(UST) 사례

  2024.02.15

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  사회통합전형 과학고등학교 학생의 사회비교경향성이 학업소진에 미치는 영향: 학업적 자기가치 수반성의 조절효과를 중심으로

  2024.02.15

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  대학생의 대학생활적응 관련 국내 연구동향 및 지원방법 고찰 : 심리정서적 요인을 중심으로

  2024.01.22

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  유아영재교육 수업 전 후 예비유아교사의 인식과 변화: 통합연구방법 적용

  2024.01.22

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  Exploring when learners become aware of their knowledge gaps: Content analyses of learner discussions

  2024.01.17

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  분산기억시스템에 대한 체계적 문헌 고찰

  2024.01.17

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  공동 AP 확대 운영에 대한 AP 담당 교사의 인식: 일반고등학교 적용 확산을 중심으로

  2024.01.17

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  에듀테크 기반 학생 정서지원 모델 개발 연구

  2024.01.17

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  ChatGPT-4의 과학적 탐구 역량 평가 가능성 탐색: 인간평가자와의 비교를 중심으로

  2024.01.17

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  대학부설 과학영재교육원 관리자의 소외영재교육정책에 대한 인식 분석

  2024.01.17

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  대학 조기진학이 과학영재의 심리, 정서적 적응에 미치는 영향

  2023.12.28

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