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  A Conceptual Framework of Understanding Social Enterprises

  2019.08.20

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  소외 영재와 일반 과학영재의 학습자 특성 차이 비교: 자기조절학습 능력을 중심으로

  2019.08.20

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  과학고 브릿지 프로그램의 운영 실태와 이에 대한 교사들의 인식 분석

  2019.08.20

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  대학생들의 영재교육 참여 경험에 따른 영재교육의 이미지에 대한 인식구조 비교

  2019.08.20

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  전북 서해안권 국가지질공원의 추진과정과 관련된 갈등 프레임 분석

  2019.08.20

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  대학과정선이수제(AP) 수업 및 제도에 대한 영재학교와 과학고등학교 비교

  2019.03.25

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  중학교 학교관리자의 진로직업교육에 관한 역량모델 개발

  2019.03.25

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  과학인재의 지속성장 기제로서의 창의성 탐색: 이공계 대학생 창의역량 모델링을 통해

  2019.03.25

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  인문계 고등학교 졸업자의 공과대학 진학 영향 요인

  2019.03.25

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  초중등 공학교육 프로그램 구성 모형 개발

  2019.03.25

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  대학과정선이수제(AP)에 대한 영재학교와 과학고등학교 학생의 인식비교

  2019.03.25

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  과학고 및 영재학교 교사들의 공학에 대한 인식 및 교육요구도 분석

  2019.03.25

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  일반 학업우수자와 영재 학습자의 자기주도학습역량 비교

  2019.03.25

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  소외 영재와 일반 과학영재의 학습자 특성 차이 비교: 자기조절학습 능력을 중심으로

  2019.03.25

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  기초과학, 응용과학, 융합과학에 대한 과학교사들의 인식구조 탐색

  2019.03.25

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  고등학생들이 이해하는 기초과학, 응용과학, 융합과학의 의미에 대한 언어네트워크 분석

  2019.03.25

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