|
|
[발간물] KAIST GIFTED TIMES #25-1 (2025년 3월) |
44 |
과학영... |
2025.03.31 |
| 98 |
|
[Meeting-people] 소외계층 영재교육에 대한 열정으로 그들의 꿈에 빛을 밝히는 "류지영" KAIST 영재정책센터장을 만나다 |
100 |
과학영... |
2025.03.27 |
| 97 |
|
[Story] 온라인 학습을 통해 학생들의 자기조절학습이 발달하는가? |
64 |
과학영... |
2025.03.27 |
| 96 |
|
[Issue] 인공지능의 재앙적 위험 |
77 |
과학영... |
2025.03.27 |
| 95 |
|
[Top-story] (Top-story 2편) 국가과학영재정보서비스(NSGI): 과학영재 정책 수립을 위한 데이터 허브 |
51 |
과학영... |
2025.03.27 |
| 94 |
|
[Top-story] (Top-story 1편) 2025년 과기정통부 과학영재교육 추진방향 |
63 |
과학영... |
2025.03.27 |
| 93 |
|
[Story] KAIST GIFTED TIMES #24-4 (2024년 12월) |
688 |
과학영... |
2025.01.02 |
| 92 |
|
[Story] 과학고등학교 사회통합전형 학생의 학업 성취목표지향성, 과학 자아개념, 수업참여 간 관계 분석 |
472 |
과학영... |
2025.01.02 |
| 91 |
|
[Meeting-people] 과학기술로 한계를 넘다: KAIST EXO-Lab "김승환, 윤지민" 연구원을 만나다 |
386 |
과학영... |
2024.12.28 |
| 90 |
|
[Issue] KAIST 사이버영재교육, 주니어 카이스트로 다시 태어나다 |
1495 |
과학영... |
2024.12.27 |
| 89 |
|
[Issue] 영재교육의 새로운 지평: 초등학교 3학년까지 확대하는 "영재키움 프로젝트" |
306 |
과학영... |
2024.12.27 |
| 88 |
|
[Story] 과학기술특성화대 학생들은 어떻게 진로를 결정하는가? |
189 |
과학영... |
2024.12.27 |
| 87 |
|
[Top-story] 미국의 영재교육 현장을 가다. [동부에서 서부까지, 영재교육 탐방기] |
357 |
과학영... |
2024.12.27 |
| 86 |
|
[발간물] KAIST GIFTED TIMES #24-3 (2024년 9월) |
975 |
과학영... |
2024.09.28 |
| 85 |
|
[Meeting-people] 'AGI 시대와 인간의 미래'의 저자 "맹성현" 명예교수님(KAIST 전산학부)을 만나다 |
1357 |
과학영... |
2024.09.27 |
| 84 |
|
[Issue] 과학영재교육 재도약을 위한 과학고 및 영재학교의 발전 전략을 논의하다 |
473 |
과학영... |
2024.09.27 |
