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[발간물] KAIST GIFTED TIMES #25-4 (2025년 12월) |
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과학영... |
2025.12.31 |
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[Meeting-people] 인문학을 통해 이공계 학생들의 또 다른 성장을 이끄는 이소영 교수를 만나다 |
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과학영... |
2025.12.31 |
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[Story] 과학 영재교육 정책은 왜 실패하는가? -구조적 실패 원인과 거버넌스 전환의 필요성 |
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과학영... |
2025.12.30 |
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[Issue] 중국이 50년간 영재를 키운 방법 -중국 AI 굴기의 숨은 동력, USTC 소년반 50년의 실험 |
380 |
과학영... |
2025.12.30 |
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[Top-story] 과학과 예술이 합주하는 미래: 자동 연주 피아노 기반의 음악 인공지능 기술 |
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과학영... |
2025.12.30 |
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[발간물] KAIST GIFTED TIMES #25-3 (2025년 9월) |
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과학영... |
2025.09.30 |
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[Story] 고등학교 조기졸업 대학생과 일반적으로 졸업한 대학생은 학업성취도에 차이가 있을까? |
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과학영... |
2025.09.29 |
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[Meeting-people] 세상의 사이버 보안을 지켜내는 화이트 해커, 윤인수 교수를 만나다. |
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과학영... |
2025.09.29 |
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[Issue] 핀란드의 영재교육 현장을 가다 |
422 |
과학영... |
2025.09.29 |
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[Top-story] AI 시대, 수학이 왜 중요할까요? |
2337 |
과학영... |
2025.09.29 |
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[발간물] KAIST GIFTED TIMES #25-2 (2025년 6월) |
2065 |
과학영... |
2025.06.30 |
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[Top-story] 과학고등학교 조기졸업 제도, 이대로 괜찮은가? |
746 |
과학영... |
2025.06.30 |
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[Issue] 미국 College Board 방문기 -한국 AP제도의 새로운 길을 찾다.- |
546 |
과학영... |
2025.06.30 |
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[Story] 소외계층 영재학생 대상 맞춤형 멘토링 프로그램을 교사와 학생은 어떻게 인식하는가? |
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과학영... |
2025.06.30 |
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[Meeting-people] 학생들이 스스로의 가능성을 발견하고 성장할 수 있도록 새로운 교육의 길을 이끌어가는 "이성혜" KAIST 영재교육센터장을 만나다 |
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과학영... |
2025.06.30 |
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[발간물] KAIST GIFTED TIMES #25-1 (2025년 3월) |
1072 |
과학영... |
2025.03.31 |
