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[발간물] KAIST GIFTED TIMES #25-2 (2025년 6월) N |
143 |
과학영... |
2025.06.30 |
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[Top-story] 과학고등학교 조기졸업 제도, 이대로 괜찮은가? N |
132 |
과학영... |
2025.06.30 |
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[Issue] 미국 College Board 방문기 -한국 AP제도의 새로운 길을 찾다.- N |
92 |
과학영... |
2025.06.30 |
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[Story] 소외계층 영재학생 대상 맞춤형 멘토링 프로그램을 교사와 학생은 어떻게 인식하는가? N |
62 |
과학영... |
2025.06.30 |
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[Meeting-people] 학생들이 스스로의 가능성을 발견하고 성장할 수 있도록 새로운 교육의 길을 이끌어가는 "이성혜" KAIST 영재교육센터장을 만나다 N |
62 |
과학영... |
2025.06.30 |
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[발간물] KAIST GIFTED TIMES #25-1 (2025년 3월) |
694 |
과학영... |
2025.03.31 |
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[Meeting-people] 소외계층 영재교육에 대한 열정으로 그들의 꿈에 빛을 밝히는 "류지영" KAIST 영재정책센터장을 만나다 |
497 |
과학영... |
2025.03.27 |
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[Story] 온라인 학습을 통해 학생들의 자기조절학습이 발달하는가? |
406 |
과학영... |
2025.03.27 |
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[Issue] 인공지능의 재앙적 위험 |
403 |
과학영... |
2025.03.27 |
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[Top-story] (Top-story 2편) 국가과학영재정보서비스(NSGI): 과학영재 정책 수립을 위한 데이터 허브 |
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과학영... |
2025.03.27 |
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[Top-story] (Top-story 1편) 2025년 과기정통부 과학영재교육 추진방향 |
248 |
과학영... |
2025.03.27 |
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[Story] KAIST GIFTED TIMES #24-4 (2024년 12월) |
895 |
과학영... |
2025.01.02 |
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[Story] 과학고등학교 사회통합전형 학생의 학업 성취목표지향성, 과학 자아개념, 수업참여 간 관계 분석 |
637 |
과학영... |
2025.01.02 |
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[Meeting-people] 과학기술로 한계를 넘다: KAIST EXO-Lab "김승환, 윤지민" 연구원을 만나다 |
562 |
과학영... |
2024.12.28 |
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[Issue] KAIST 사이버영재교육, 주니어 카이스트로 다시 태어나다 |
1685 |
과학영... |
2024.12.27 |
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[Issue] 영재교육의 새로운 지평: 초등학교 3학년까지 확대하는 "영재키움 프로젝트" |
471 |
과학영... |
2024.12.27 |
