KAIST 과학영재교육연구원

온라인 영재교육 프로그램에서 학습자 배경변인과 특성에 따른 효과성 인식과 만족도 차이 분석
온라인 영재교육 프로그램에서 학습자 배경변인과 특성에 따른 효과성 인식과 만족도 차이 분석
작성자	최고관리자	작성일	2018-02-19 11:00:46
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카테고리	논문
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온라인 영재교육 프로그램에서 학습자 배경변인과 특성에 따른 효과성 인식과 만족도 차이 분석 영재교육연구 제 26권 제 4호 Journal of Gifted/Talented Education 2016. Vol 26. No 4, pp. 611-633 채유정(KAIST 과학영재교육연구원), 이성혜(KAIST 과학영재교육연구원), 박성희(가천대학교)